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霸州市金榜家具有限公司
- 經(jīng)營模式:生產(chǎn)加工
- 地址:河北省霸州市勝芳鎮(zhèn)中山街
- 主營:不銹鋼家具,辦公家具,戶外家具
- 產(chǎn)品詳情
- 聯(lián)系方式
- 產(chǎn)品品牌:金榜家具
- 供貨總量:不限
- 價(jià)格說明:議定
- 包裝說明:不限
- 物流說明:貨運(yùn)及物流
- 交貨說明:按訂單
- 有效期至:長期有效
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知識(shí)科普
據(jù)了解,根據(jù)《中小學(xué)校課桌椅型號(hào)與功能尺寸》(GB/T3976-2002)要求,小學(xué)在國標(biāo)4-10號(hào)課桌和課椅中至少須選擇配備三種型號(hào);初中在國標(biāo)2-6號(hào)課桌和課椅中,至少須選擇配備兩種型號(hào);高中在國標(biāo)1-4號(hào)課桌和課椅中,至少須選擇配備三種型號(hào)。同號(hào)課桌與課椅相匹配;對(duì)于同年齡段身高、體重等體征明顯超常的學(xué)生,要打破常規(guī)為特型學(xué)生配備適合的課桌與課椅,確保學(xué)生就座舒適。查閱該國標(biāo)發(fā)現(xiàn),如果某學(xué)生身高180cm, 那桌面高應(yīng)該為76cm、坐面高為44cm,課桌椅型號(hào)為一號(hào);如果某學(xué)生身高在119cm及以下,那桌面高應(yīng)該為49cm、坐面高為27cm,課桌椅型號(hào)為十號(hào)。
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課桌椅不相稱,霸州課桌椅,不是個(gè)小問題
近,在一所鄉(xiāng)村小學(xué)一年級(jí)聽課,發(fā)現(xiàn)教室里存在著一個(gè)容易被老師們忽視的現(xiàn)象——學(xué)生課桌椅太高,與他們的身長極不相稱。
那天,課剛剛進(jìn)行到五分鐘左右,只聽見教室里響起窸窸窣窣的聲音。仔細(xì)一聽,聲音是從孩子們的凳子下面發(fā)出來的。原來,很多小孩子因?yàn)樾⊥乳L度不及所坐凳子的高度,吊著時(shí)間一長,他們會(huì)不自覺地把腳朝地面伸展。在他們扭動(dòng)身子、伸長腳尖的過程中,霸州課桌椅廠家,凳子便跟著前后左右地晃動(dòng),以至于發(fā)出各種不和諧的聲音。
其實(shí),學(xué)生在這節(jié)課中的學(xué)習(xí)熱情被老師調(diào)動(dòng)得很高,他們對(duì)于不自覺發(fā)出的這種聲音也許全然不覺,也許早已習(xí)慣。但這種不正常的表現(xiàn)卻不能不引起學(xué)科教師的思考。作為低年級(jí)小學(xué)生,注意力保持時(shí)長本來就不及高年級(jí)學(xué)生,那么,當(dāng)學(xué)生還處在學(xué)習(xí)專注期時(shí),這些聲音的出現(xiàn)會(huì)不會(huì)分散別的孩子的注意力?為什么長期以來這種現(xiàn)象沒有引起學(xué)校相關(guān)處室及學(xué)科教師的關(guān)注?
低年級(jí)課桌椅與學(xué)生身高不協(xié)調(diào),不僅僅影響學(xué)習(xí)效果,長時(shí)間持續(xù)下去,對(duì)學(xué)生的身心健康也極為不利,這絕不是一個(gè)小問題。
首先,桌椅與身高不協(xié)調(diào),學(xué)生的坐姿就無法保持端正。長期坐姿不正,學(xué)生的身體骨骼或許就會(huì)走形,O型腿、X型腿、駝背、脊柱側(cè)彎也許就會(huì)由此埋下種子。在小學(xué)中高年段,我們不難發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生在寫字時(shí)的姿勢出現(xiàn)了扭曲。有的緊趴在課桌上,霸州課桌椅商家,也許,他們更早一些時(shí)候的課桌可能過高,為了夠得著桌面,不得不往前探著身子;有的學(xué)生則斜倚在課桌上,身體左右部分的協(xié)調(diào)性被打破,也許,他們?cè)?jīng)的課桌椅相對(duì)于其身體太低。除了對(duì)身形的影響,有的學(xué)生的視力也因?yàn)樽x書、寫字時(shí)的姿勢不正確而慢慢下降。
其次,桌椅與身高不協(xié)調(diào),可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)注意力分散。如前所述,當(dāng)學(xué)生坐得不舒服時(shí),他們便隨之改變坐姿,甚至發(fā)出異響,這一切外在改變,不自覺地讓他們變得不那么專注。小學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升,一個(gè)關(guān)鍵的因素是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。集中注意力、認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一項(xiàng)任務(wù),是一種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這一切,都可能被不合適的課桌椅給打破。
相比考試和分?jǐn)?shù),學(xué)生的身心健康發(fā)展可能因課桌椅而受到影響的問題沒能引起學(xué)校管理者及相關(guān)部門的高度重視。近些年,隨著國家對(duì)教育投入的增加,學(xué)校的操場變硬了,跑道變軟了,教室變亮了,校園變美了,網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,白板班班通,櫥窗比比皆是,景點(diǎn)隨處可見??梢恍┡c學(xué)生身心健康直接相關(guān)的問題卻長期得不到解決,類似課桌椅太高的問題、學(xué)生廁所蹲位不足的問題、教室照明布設(shè)不適宜的問題等都沒能引起重視。
其實(shí),霸州課桌椅廠,在現(xiàn)在的教育投入方面,更多的時(shí)候差的不是錢,而是一種真正為學(xué)生健康成長謀事的理念。2014年,相關(guān)部門印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,其中提出的首要管理理念就是“育人為本,各方面發(fā)展”。無論是學(xué)校建設(shè),還是學(xué)校管理,都要以人的各方面健康發(fā)展為根本理念。
當(dāng)下,義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)工程正在逐步推進(jìn),希望政府相關(guān)部門在制定和執(zhí)行相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),能針對(duì)學(xué)生課桌椅高度之類的問題,多一些細(xì)化的方案,把關(guān)注教育做到孩子的心坎上。即使政府部門的投入未及時(shí)考慮到這類“小”問題,學(xué)校管理者亦可從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中安排一些,力所能及地解決這些問題,因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的健康成長都不可等待。
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