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文化之大，包羅萬象。如今“美食文化”、“旅游文化”等層出不窮，不登大雅之堂的“課 桌文化”也有盛行之勢。課桌文化主要是指大學生涂寫或刻畫在課桌上的文字或圖畫。據(jù)調(diào)查，在大學教室里，只有11.5%的課桌是干凈的，大學生中經(jīng)常在課桌上涂寫或刻畫者占2.3%，曾有寫畫行為者占23.7%。

課桌文化由來已久，已成為校園一景。有人說其祖師爺是魯迅，他在三味書屋的課桌上刻下那個“早”字，宣布了課桌文化的誕生。

在小學里，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，每一張著漆的課桌上總有一道刺眼的白線，這是同桌的天然屏障，美其名曰“三八線”。這一文化現(xiàn)象不知從哪一代起即有了 ，現(xiàn)在仍代代相傳，顯示了其極強的生命力。

那么到了中學，課桌文化又是如何發(fā)展的呢?

仔細觀察課桌上層層疊疊、密密麻麻的字。其內(nèi)容應盡有：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！边@一反映中學生厭考心理的校園順口溜也不失時機地被反映在課桌上?！?不要讓自己埋沒自己?！辈恢悄奈弧懊恕绷粝碌?。但從中可見此人競爭意識、自主氣魄之強。當然，其中還有些不倫不類的小詩，還有一串串見頭不見尾的演算數(shù)字，更有那催人省醒的警句格言，使你目不暇接。

除了文字，還有許多各色各樣的圖案，便更多的是頗具諷刺的漫畫。有些課實在無聊或老師的水平不盡人意，為不使自己打瞌睡，河北課桌椅企業(yè)，便發(fā)揮自己的特長開始即興揮毫作畫，把老師的“個性、特點”刻畫得淋漓盡致，看后讓人尋味良久。有些漫畫是反映中學生對社會問題的看法，有音樂天賦的同學也借此機會作上一曲，經(jīng)渲泄自己的感情，同時也讓人“欣賞”自己的杰作。

有人認為，課桌文化是校園文化的一個組成部分，是學生生活的一面鏡子，是學生心理的傳真。從中可以看到同學的喜、怒、哀、樂，可窺見當?shù)氐娜耸里L情。然而，河北課桌椅，亂涂亂畫畢竟不是好習慣，“課桌文化”實在提倡不得。

對課桌文化，河北課桌椅定制，論者褒貶不一。有人說它表露了大學生的心態(tài)，折射出他們的內(nèi)心世界；有人則斥之為垃圾文化，應予掃除。

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在我們的生活中常見學校家具設計擺放都是井井有條，每個孩紙都的課桌椅都在同一個高度，但是為了孩子們的健康，學校課桌椅調(diào)試標準還是要根據(jù)科學的依據(jù)，因為這有助于上課的視力與黑板形成對焦點，對保護實力也是很好的一個幫助。

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目前，學生課桌椅并不是由學校自行定制的，而是由市教委相關部門統(tǒng)一定購配置。有關部門工作人員接受記者采訪時表示，為各級各類學校配置學生課桌椅的型號，嚴格執(zhí)行上海市學校衛(wèi)生防病工作技術規(guī)范的相關要求。

為保障中小學身體健康，市衛(wèi)生局和市教委制定了身高與課桌椅高度健康對應標準。為了切實落實這一標準，在每年一次的健康促進校檢查評比中，都要求學校按照標準調(diào)適課桌椅。

這個標準根據(jù)學生身高將學生課桌椅的型號分成10個，其中2號課桌椅對應的是身高1.65米到1.79米的學生，1號也就是丨大號課桌椅對應的是1.73米以上身高的學生。根據(jù)記者的現(xiàn)場測量，丨大號的課桌椅桌面離地面距離丨大可調(diào)到79厘米，已經(jīng)比標準中規(guī)定的增高了3厘米。但是，這個高度卻依然讓身高超過1.80米的學生覺得矮。

對于學生和學校反映的這個問題，疾控中心有關人士解釋，就是為了拉開學生眼睛與學生課桌椅桌面的距離，從而保護和預防近視眼。有關人士還說，河北課桌椅廠家，這個數(shù)據(jù)的確定，是根據(jù)科學的數(shù)據(jù)，對保護視力是丨好的。